全封闭式学校叛逆不是针对任何一个人，每个人骨子里或多或少都有叛逆的成分。只是每个人都有不同类型的叛逆，包括显性叛逆、隐形叛逆和为叛逆而叛逆。一些家长问，这些不同类型的叛逆意味着什么？我怎么知道？

隐形的叛逆意味着什么？封闭式学校把事情藏在心里只让自己知道，长辈只会发现孩子和他们的亲近或疏远，不会觉得孩子叛逆。事实是，孩子们的叛逆是隐藏的，等待他们暴露自己是问题严重的标志。

军事化学校显性的叛逆意味着什么？反对旧是一种具有积极内涵的创新行为，一种从众不再是一个好词的信念，等等。一种否定过去某些价值观的道德，因为它感觉它不再适用于现在。轻视长辈的忠告和建议，认为他们不了解自己所面临的处境，认为那些老套的思想和方法不适用于他们现在的自我，认为前辈由于环境问题和叛国行为而无法跟风。所以，用一种不同于别人的方式展示自己，这显然与你面前的人不同。

为了叛逆而叛逆意味着什么？社会充满了“不…”，“禁止…”太多的说教和不恰当的方式，不符合年轻人的特点，必然会导致叛逆的心态。当无法拒绝他人的干预时，故意采取相反的行动，不考虑自身利益或利他主义。{}成长的环境

1、军事化学校教育方式:对不同气质的孩子进行适当的引导，可以提高孩子调节情绪、化解矛盾的能力，不适当的教育则会产生不良的影响。

2、封闭式学校社会文化:在不同的社会文化环境中，鼓励或阻碍年轻人不同气质特征的可能性是完全不同的。用来鼓励或阻碍气质发展的社会文化概念被称为适应性。不同程度的适应也会影响青少年的成长，如勇敢、大胆的孩子在过于严酷的社会环境中会表现出持续性的行为问题。

3、全封闭式学校突发事件:天灾的发生会对孩子的认知和情感发展产生突然而巨大的影响，如战争、失去主要照顾者、事故导致残疾等，会导致一些青少年变得喜欢指责他人。家长和孩子缺乏交流，孩子觉得爸爸妈妈不了解自己，爸爸妈妈则以为孩子变得越来越不听话，两代人的距离越来越大，慢慢地孩子变得叛变起来。家长应该反思一下与孩子的交流办法是否有问题。许多时候，爸爸妈妈必须超逸自己的人物，从第三者的视点调研孩子叛逆的问题，并换位考虑，做有极限的姑息。当孩子不听话与爸爸妈妈发生冲突时，爸爸妈妈应该提示自己，坚持安定，并等候孩子安定后，再进行交流。{}有些爸爸妈妈从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不管什么事爸爸妈妈都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思维，以为大人听自己的是天经地义，爸爸妈妈稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的冲突。家长可以和自己的朋友多多交流经验，听听他们的定见，或许参与一些家庭教育课程，让自己的思维更开阔。应该跟孩子的教师多加强交流，了解孩子平常在校园的体现。

全封闭式学校叛逆期的孩子要怎么教育？

1、了解孩子的感受我不再把自己放在孩子的对立面，而是学会站在孩子的立场上理解他的感受。

2、找出产生抗拒的心理原因

理解不等于不制定规则，但在为孩子制定规则时，对于那些他总是很抗拒的规则，我不再不由自主地“执行”，而是要找出孩子抗拒的原因，然后找到解决的办法。

3、寻找发泄情绪的途径

很多时候，孩子故意做大人不允许做的事情，以发泄不良情绪或不安稳感。

4、寻找好的行为

表扬可以间接地告诉孩子是非，所以留心一些孩子好的表现，并及时给予表扬。

5、给你的孩子一些自主权

由于孩子处于叛逆期，有些事情我不再做硬性规定，而是有条件地让孩子享有民主权利。

6、不处处约束

孩子就是孩子，不能用你的标准把他束缚在任何地方，对他的行为应该“有所管有所不管”。我家孩子被宠坏了，特别霸道，爱打人怎么办？这个在心理学当中叫做标签效应，是指当一个人被外界用某些词汇描述和分类，也就是贴上标签儿的时候，他的自我认同和行为会受到影响。上世纪50年代美国加州大学的李穆特教授，在进行药物成瘾研究的时候，通过大量的案例调研，发现很多年轻人的吸毒行为和社会评价有关。“我这么干，因为我就是这种人”，这也是对自己的一种标签。标签具有定性导向的作用，贴上的标签，而无论是好是坏。都会影响一个人的个性，意识。